"A nossa concepção de formação contínua leva-nos a considerar que, mais do que um subsistema, formação contínua e desenvolvimento profissional são perspectivas diferentes sobre a mesma realidade que é a educação permanente dos professores num processo de ciclo de vida. A designação formação contínua analisa-a mais como um processo de ensino-formação e o desenvolvimento profissional mais como um processo de aprendizagem /crescimento. Estas duas perspectivas sobre a mesma realidade têm preocupações e enfoques diferentes."
OLIVEIRA-FORMOSINHO
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